六年级上册第十四课穷人的小练笔的答案如下1桑娜拉开了帐子，渔夫看见两个金黄色头发的孩子，在五个孩子中显得格外耀眼，渔夫和桑娜相视一笑，桑娜说道“我们要把这两个孩子抚养成人，要比自己的孩子更加细心才行啊”渔夫点点头2第二天早上，桑娜的五个孩子看见多了两个弟弟，大儿子问桑娜；篇一部编版小学六年级上册语文第14课在柏林课文原文 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一二三”，声音盖过了车轮的咔嚓。
1 因为植物被吃光了，没东西可吃了，所以饿因没东西吃抵抗力不足而病，病了没有治疗就死亡了2 没错，这是生物链不应该，如果狼没了，生物链就被破坏3 不对，是人类，他们破坏了生物链4 我们这是在保持生物链，生物链一旦破坏你们会后悔的1；第三段描述了腰鼓表演结束后，周围环境的寂静这种静默仿佛是对刚才激烈表演的一种反衬，让人回味无穷整个段落通过细致入微的描写，展现了腰鼓表演前后环境的巨大反差，凸显出腰鼓表演的震撼力腰鼓响前，后生们虽然静默，但那种沉稳与力量感已经跃然纸上，让人感受到一种静谧中的张力腰鼓表演时，后。
凡卡在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴正在这时，凡卡感觉到有人揪着他的头发，紧接着大骂道“凡卡，你是不是偷用了墨水？”凡卡猛地睁开了眼睛，看见老板正揪着自己的头发，还在大声呵斥着“你小子胆大呀，居然敢偷用墨水；狼并非邪恶在故事中，狼只是为了生存而捕食鹿，这是它们在大自然中的生存方式这使我意识到，不能简单地以善恶来评判自然界中的生物鹿也并非完全善良无害鹿的过度繁殖同样会对生态环境造成破坏，说明每种生物都有其生存的方式和影响力理解生态平衡的重要性食物链的不可或缺狼吃鹿，鹿吃。
竹节人是六年级的一篇课文，课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊全文可分为三个部分第一部分12段，概述“我们”当时迷上了竹节。
六年级上册语文第十四课续写
1、六年级上册第14课穷人，本文主要讲了在一个风雨交加的夜晚，北风呼啸，桑娜和渔夫收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事以下是本课的生字及其组词汹汹涌，气势汹汹 涌涌泉，涌动，涌现 澎澎湃，澎湖 湃澎湃，滂湃 熄熄火，熄灭，熄灯 掀掀起，掀翻，掀开 困困难，困境，困扰 唉。
2、第九十自然段中，山崖陡然间化作一张巨大的鼓皮，响声震撼人心观众的心也似乎被鼓声牵动，共鸣不已第六自然段描绘了一幅生动的画面，骤雨般的鼓点，如同急促的脚步旋风般的流苏，如同飞扬的发丝乱蛙般的蹦跳，如同跳跃的脚步火花般的瞳仁，如同闪烁的光芒斗虎般的风姿，如同强健的身姿。
3、第一层16讲述罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大生态灾难的事例第二层78分析罗斯福决策失误的原因第三层9写人们必须尊重自然界中这种相互制约相互联系的规律全文本文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间。
4、可以提问 1为什么鹿会“饿”“病”直至数锐减2狼捕食鹿有错吗狼应该被政府猎杀吗3有人说鹿是毁灭自己的“祸首”，你同意吗你认为“祸首”是谁4狼毙命在枪口下的一瞬间，一定有很多话要说，请你替狼申诉吧答 1 因为植物被吃光了，没东西可吃了，所以饿因没。
5、读过这遍课文后，我感到有些吃惊狼，在我们记忆中是十恶不赦的恨不得早日将它们杀掉但读过这篇课文后，我的想法变了我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的或许你看过一些童话传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身但是你错了，任何事物都有两面性。
六年级上册语文第十四课主要内容
1、读狼和鹿的故事有感 六年级时，学了一篇文章叫狼和鹿的故事，这天，我无意中又翻到了一篇同样的文章，他讲了二十世纪初叶美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难以前，我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物。
2、20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼枪声在森林中回荡在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出。
3、2ldquo我rdquo打碎了花瓶，虽然爸爸当时没有发火，但ldquo我rdquo仍然很担心害怕再也没有当初戴上花脸兴奋神气的心情了六1无论有多困难，我也会坚持下去21年后因为一件小事，爸爸揍了ldquo我rdquo一顿，把过年ldquo我rdquo打碎花瓶的事和这件事一起。
4、1“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话是说小女孩在美妙的幻想中死去了2第一个“幸福”指她曾经有过的幸福，就是她擦着火柴时出现的幻象，她在美丽的幻象中死去第二个“幸福”指在新的一年里她幸福。
5、第十四课穷人的主要内容如下六年级上册语文第14课穷人是一篇描写贫困家庭生活的小说在这篇文章中，作者通过细致入微的细节描写展现了穷人的艰辛生活家庭环境文章描述了穷人的住处，一间简陋的小屋，屋内摆设简单，破旧的家具被褥等生活用品体现出家庭的贫困饮食情况文章提到穷人家的食物简单粗糙，主要以面包和稀粥为主食，偶尔有鱼或。
6、课文主要讲述了赛特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布被葬送的原因，说明保护环境，维持生态平衡已是人类生存所面临的大事这。
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