网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平面对大量网友。
在生活情境插图方面，人教版的教材以学生现有的生活为基础，更适用于乡村学校中的农村孩子而青岛版的教材则以学生已有生活经验为基础，对那些有城市生活经验的孩子更为适用这种差异反映了两种教材在编写时对不同地区孩子的适应性考虑在实践活动方面，人教版的数学一年级安排了两次实践活动，即“数学。
更是对儿童青少年教育的担忧教育教材不仅仅是传播知识，更是要有文化传播和审美的担当针对于此，教育部发布 人教版小学数学教材插图问题的回应表示，责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
在教材编排上，人教版的数学一年级上册内容编排相对连贯，跳跃性较小，难度也相对较低例如，人教版在第三单元安排了1到5的认识和加减法，而在第六单元则安排了6~10的认识和加减法相比之下，青岛版教材在第三单元就直接安排了10以内数的加减法在生活情境插图方面，人教版的数学一年级上册中的。
数学教材注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过各种数学概念公式定理的学习，帮助学生掌握数学基础知识此外，针对此前教材插图引发的争议，教育部已要求人民教育出版社重新组织专业团队重新绘制插图，以确保2022年秋季学期可以使用新版教材通过这些举措，湖南的一年级教材将更加贴合学生的学习特点。
2编排人教版的数学一年级上册内容编排跳跃性小于青岛版，难度也小于青岛版比如人教版在第三单元安排1到5的认识和加减法，第六单元安排6~10的认识和加减法，而青岛版在第三单元直接安排了10以内数的加减法3生活情境插图人教版的数学一年级上册中的生活情境插图以学生现有生活为基础，比较。
一年级数学人教版和青岛版主要有以下区别内容容量与知识点人教版教材容量相对较小， “认钟表”内容，但缺少“认位置”“统计”和“比较”等知识在20以内的加减法方面，人教版详细讲解了进位加法青岛版教材容量相对较大， 了人教版未涉及的某些知识点，如“认位置”“统计”和“。
翻开人教版一年级数学课标新教材，映入眼帘的是一幅幅五颜六色的图画，一个个生动有趣的故事，一个个憨态可掬的小动物和卡通人物情境的设计插图的内容贴近学生生活，图画风格和色彩符合学生的年龄特点，这不仅仅给枯燥的数学赋予了生命，融入了生活气息，变抽象枯燥的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战。
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