1、非生物因素如光水分温度影响生物，生物因素包括捕食竞争合作生物对环境适应如蒸腾作用调节湿度植物腐烂调节土壤肥力动物粪便改良土壤蚯蚓松土生态系统概念及其组成，生物圈最大，人类活动影响全球显微镜结构包括镜座镜柱镜臂载物台遮光器反光镜镜筒准焦螺旋显微镜使用需注。
2、蚯蚓松土 七 生态系统的概念在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统 一片森林一块农田一片草原一个湖泊等都可视为生态系统 八 生态系统的组成生物部分生产者消费者分解者 非生物部分阳光水空气温度 九 食物链和食物网1 食物链以生产者为起点，终点为。
3、进化是生物种类形成和变化的过程通过适应环境的选择压力，生物可以在漫长的时间里逐渐适应变化，从而形成新的物种总结七上生物笔记涵盖了生物学的基本概念和主题，包括细胞结构与功能遗传与基因生物的分类与多样性生态系统与环境保护人类与健康进化与适应等这些知识有助于我们更好地理解生物。
4、七年级生物学上册知识点复习 第一单元生物和生物圈复习 1生物具有区别于非生物的特征1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排除体内产生的废物4生物能对外界刺激作出反应5生物能生长和繁殖6除病毒以外，生物都是由细胞构成的2生物都生存于生物圈中1生物。
5、七上生物期末必考知识点主要包括以下几个方面生物的基本特征生长繁殖应激性新陈代谢等，这些是生物体共有的基本属性生物圈与生态系统需要了解生物圈是地球上最大的生态系统，以及生态系统的组成食物链和食物网能量流动和物质循环等基本概念细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的。
6、生物7年级上 生物的共同特征1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出身体内产生的废物4生物能对外界刺激作出反应5生物能生长和繁殖 生物的分类1动物，植物，其他生物2陆生生物，水生生物3作物，家禽，家畜，宠物 生物圈的范围厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部水圈的大部和岩石圈的。
7、第四章细胞的组成物质 第五章细胞的分裂分化，结构层次 第六章病毒的结构，繁殖下册第一章 种子植物 第二章全部是重点 第三章第二节 第四章全部 第五章碳氧平衡 其实我觉得生物地理比历史政治简单多了，靠理解，上课认真点就行了祝你考个好成绩，也祝福我在级里夺冠吧地理。
8、三 病毒与人类的关系 看笔记 第二节 种子植物 一 种子的结构 蚕豆种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶2片 玉米种子果皮和种皮胚子叶1片胚乳 二 种子植物比苔藓蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子 三 裸子植物和被子植物 要求记住常见的裸子植物和被子植物 四果皮的作用看。
9、七上生物三单元思维导图画法如下1确定中心主题在思维导图的中心位置，写下第三单元的标题，例如“七上生物第三单元”2列出分支根据第三单元的主题，列出所有的子主题和重要概念这些分支应该与中心主题直接相关联例如，您可以列出“细胞的结构和功能”“光合作用和呼吸作用”“物质的。
10、尾鳍为歪尾型化石形式或原尾型现生物种通常存在成对的胸鳍和腹鳍，由鳍骨和鳍条支持鳍内肌肉可控制鳍运动在化石物种中，皮肤的真皮鳞片由两层骨一层齿鳞质齿质形式和一层薄薄的釉质组成硬骨骨架脊椎明显颌骨存在，通常具覆盖真釉质的多换性齿，一般为齿板，与腭协作。
11、七从单细胞到多细胞的演化 从单细胞生物到多细胞生物是一个复杂的过程，可能在多个物种中独立演化例如，在藻类中就既有单细胞的藻类也有多细胞的藻类盘状竹荪变形虫则可以根据环境中食物的数量来回切换单细胞和多细胞形态随着演化的推进，细胞区分出越来越多的种类和功能动物细胞在种类上比植物。
12、我只知道生物地理 生物光合作用呼吸作用，细胞结构，种子结构必考的大题地理气候的描述，各个温度带，七大洲八大洋名称和面积，比例尺，地图上各种地形标识 地理。
13、初一七年级生物学习方法及建议如下培养正确的学习态度积极培养兴趣认识到生物学与生活紧密相连，是多个学科的基础，学习生物学不仅是为了考试，更是为了掌握生物知识，了解自然与人类自身明确学习目标学习生物学是为了提高生活质量促进文明进步和社会发展贡献自己的力量养成良好的学习习惯带齐学习。
14、七保持学习热情 最后，保持对生物学习的热情至关重要有热情就有动力，不愁学不好这门课可以通过参加生物兴趣小组阅读生物科普书籍等方式，培养对生物学的兴趣和热爱综上所述，初中生物基础不好并不影响你在高中学好生物只要你掌握正确的学习方法，放平心态，逐步积累，理解知识体系，整理笔记，收集错题，背诵与默写，并保持学习热情，你一定能在高中生物学习。
15、七年级生物学习方法之学习习惯 学生应养成良好的学习习惯，如带齐学习资料专心听讲认真记录笔记避免分散注意力，利用课堂时间高效学习七年级生物学习方法之高效的学习方法 集中精力听讲，提高学习效率，确保课堂内容清晰记忆准备课堂笔记本，整理重点，便于复习运用课本语言背诵概念，用自己的话解释。
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