九上数学举一反三(初中培优举一反三数学九年级)

2注重变式训练，如由P46的镶边问题让学生练习P60的题，再做P62的T1，然后让学生总结这些题的相同点和不同的地方，举一反三，也让学生解决这一类问题的能力逐级上升 3在课堂中始终贯彻数学源于生活又用于生活的数学观念，同时用方程来解决问题，使学生树立一种数学建模的思想 4课堂上多给学生展示的机会，比如我；三角函数是初中学学习的，是通向数学领域的基础知识之一三角函数是初中数学九年级的内容包括正弦余弦和正切三角函数是基本初等函数之一，是以角度数学上最常用弧度制，下同为自变量，角度对应任意角终边与单位圆交点坐标或其比值为因变量的函数也可以等价地用与单位圆有关的各种线段的长度来。

小学奥数相对课内数学，要复杂得多，适合课内完成的不错，还有余力的同学，不是每个学生都适合学奥数大多数学生学学举一反三从课本到奥数就够了从课本到奥数从课本到奥数除九年级外，每个学期均有两本图书A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练本丛书；3初中数学升学考试的有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本不搞题海战术，精讲精练，举一反三触类旁通“大练习量”是相对而言的，它不是盲目 的大，也不是盲目的练而是有针对性典型性层次性切中要害的强化练习4课堂复习教学实行“低起点高落点。

与七年级对比，八年级的数学科目更难对学生的思维与空间想像能力提出了更高的需求，特别是新增长的几何图形部分，对很多同学来讲更是一场恶梦不过，假如八年级的数学科目阻碍可以胜利超越，那麼到了九年级，数学课学习将是相对轻松许多数学学习方法 几何的探究性题目比较难，常作为压轴题出现在中考数学中，动点问题；这几天恰逢中考完，看到很多类似的话题，在此把经典的竞赛书列举下入门黄东坡大叔的新思维培优竞赛很适合初学者，而后者难度更大一些 提高初中数学竞赛教程综合分册此书答案基本上是“略”，奥数典型题举一反三，奥赛急先锋ABC卷注意，这不是卷子，是书。

在试卷分析这一教学过程中，如果只是教师讲，虽头头是道，却激发不了学生对试题解答的热情，结果只能是教师很累，学生被动接受，好像在听一堂不太新的新课，效果可想而知教师必须和学生在情感上得到交流，心灵上发出共鸣，使师生处于和谐的双边运动之中3要举一反三高明的教师不但教知识，更；数学与其他学科不一样，死记硬背都可以记得下来，包括化学物理，它都有一定的公式套用公式就能得出正确的答案，而且初中的物理与化学基本上就是使用公式但数学不一样，数学即使有公式在那里，一个问题之中可以套两三个公式，这就需要人的思维好才能够算出答案而且语文以及英语这两个学科基本上都是。

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1、小学数学创新思维举一反三的目录如下第一讲数的大小排列学习如何比较和排列数字，理解数的大小关系第二讲按规律填数探索数字规律，预测并填写下一个数字第三讲算一算，填一填练习基本的加减运算，培养计算速度和准确性第四讲单数和双数了解单数和双数的概念，学会识别和分类第五。

2、而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼不断深化，做到举一反三触类旁通逐步学会观察试验分析猜想归纳类比联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题重视建立“病例档案”做到万无一失 准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来。

3、兼拓展，多总结”打好初三的基础，学好九年级数学上下两册非常重要此外，在初三的学习中，学生只有站得高才能看得远怎么登高望远呢第一要查漏补缺，有疑必问第二在学习中要做到适当拓展，要做到举一反三第三要尽可能地多一些锻炼，多做一些题，只有见得多，思路才会更加开阔。

4、要学会举一反三 数学考试题每次都不一样，很少有平时做过的一模一样的题，但基本题型还是一样的，不会有太大的差别，可能数变了，方法没有变，或者把已知和结论换一下，这就要求我们会举一反三训练学生一题多解，这个方法忘了或不适用于这个题，可能另一个方法可以解这个题，所以一个人要学。

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1、先话特殊的图如三角形先画等边三角形 再花普通图然后做不同的辅助线用不同的方法比如2*2＝4表示2个2相加 3*3就是3个3相加，以此类推这就是举一反三联系学过的东西把没学的或有联系的东西想到了呀就是举一反三了吧！~~把知道点记熟，类型题弄懂是什么类型的特征有哪些为什么会做为。

2、怎样学好数学秘诀一学好数学要抓住三个“基本”基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的方法要熟练怎样学好数学秘诀二做完题目后一定要认真 总结 ，做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了怎样学好数学秘诀三学习概念的最终目的是能运用概念来解决具体。

3、提高数学成绩的方法1学好数学第一要养成预习的习惯这是我多年学习数学的一个好方法，因为提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不会，学的时候就有重点当然，如果完全自学就懂更好了2第二是书后做练习题预习完不是目的，有时间可以把例题和课后练习题做了，检查预习情况，如果。