意象是以表达哲理观念为目的以象征性或荒诞性为基本特征以达到人类理想境界的表意之象，即为艺术典型根据这个界定，我们可得出以下几点首先，意象是一个个表意的典型物象，是主观之象，是可以感知的，具体的意境是一种境界和情调，它通过形象表达或诱发，是要体悟的抽象的。
可以想见，在阴暗潮湿的土牢中是不可能有什么地图的，因此，“有残损的手掌摸索，这广大的土地”就只能是在心理场中展开的超现实的想像，让它去“摸索”心目中的祖国地图，诗人运用了象征义，“放大的土地”象征祖国，“残损的手掌”不仅写实，它还是一种意象戴望舒几次谈到过中国的疆土，就如一张树叶，可惜缺了一块。
革命精神第一首诗表现了诗人生死不渝誓与反动派血战到底的革命精神第二首诗表现了诗人关心国家命运期盼人民解放的革命精神第三首诗表现了诗人乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的大无畏精神相互关系三首诗虽在内容上各有侧重，但在基本题旨上具有统一性，构成了一个有机整体第一。
1意象眼泪水2动力含泪水关键在泪水，泪水产生悲悯感，悲悯产生同情力，眼和泪为搭配词3词解爱之深情，用情至深，无言以达，唯有泪千行4新格律与上无关，是所谓诗人在创作时，以无词或无需再表述下去，而以直接抒情来终结提问句，引发下句答案因为我对这土地爱。
九年纪下册语文第一课诗两首的课文内容如下第一首我爱这土地 艾青 内容概述这首诗以一只鸟的视角，表达了诗人对遭受苦难但依然充满生命力的祖国的深沉爱意诗中，“嘶哑的喉咙”象征着诗人不屈的抗争精神“被暴风雨所打击着的土地”“汹涌着悲愤的河流”“激怒的风”等意象。
意象在心理治疗中的应用 初高中的语文课上，老师鉴赏诗词时一定会提到“意象”诗歌是通过具体的意象来承载情感和思想的何为意象？意，指心意象，指物象所谓意象，就是在主观意识中，被选择而有秩序的组织起来的客观现象 一种客观事物中经过思绪创作出来具备抽象情感的事物形象 例如，猿啼出现在诗歌中常常象征着。
诗人通过手推车这一意象，深刻地揭示了北国人民的悲哀，同时也表达了一种对保守呆板落后的生存方式的深深忧虑这种悲哀不仅仅是对手推车这种工具的悲哀，更是对制造苦难的原因落后与保守的一种平静而悲怆的抗议全诗分为两大部分，第一部分围绕手推车的“尖音”展开，通过细腻的艺术渲染，描绘了。
选取的意象千里冰封万里雪飘大河黄河山舞银蛇群山原驰蜡象高原丘陵 营造的意象红妆素裹沁园春·雪突出体现了毛泽东词风的雄健大气作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”视通几千年。
初中语文部编人教版初三九年级上册语文课本知识点总结 一重点课文及主题思想 沁园春·雪主题通过对北国风光的描绘，展现诗人豪迈的情怀和伟大的抱负重点理解诗词中的意象，体会诗人的情感我爱这土地主题表达诗人对祖国深沉的爱和对民族命运的关切重点分析诗歌中的象征手法，理解。
篇二初中九年级语文下册课件断章 一教学目标 1简单了解作者卞之琳 2理解诗歌的朦胧性，赏析诗歌 a体会诗歌中的意象 b各种对诗歌的理解 3培养学生的合作探究能力 二教学难点 用准确生动的语言分析诗歌主旨，理解诗歌的主旨 三教学过程 1导入 诗歌，对我们来说已经是一个不陌生的词了。
意象一燕子 二你是夜的月圆 三你梦期待中的白莲 四星子在无意中闪 五黄昏 六云烟 七夜的月圆 八水光浮动 你是人的四月天 一一句爱的赞颂 作家林徽因 我说 你是人间的四月天笑响点亮了四面风你是人间的四月天封面 轻灵在春的光艳中交舞着变你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
九年级下册语文学习24诗词曲五首课文笔记学习目标理解作品内涵，感受作者的情感重点体味诗词曲的意象和意境之美难点培养对古代诗词曲文化的兴趣爱好以及审美鉴赏能力重点古诗文赏析十五从军征“八十始得归”中“始”字的妙处写出主人公在外征战之久一个“始”字，强调了主人。
桂林山水甲天下全诗如下作者南宋·王正功劝驾诗·其二桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参士气未饶军气振，文场端似战场酣九关虎豹看劲敌，万里鲲鹏伫剧谈老眼摩挲顿增爽，诸君端是斗之南白话译文桂林的山水天下第一，山峰有如碧玉之簪，江水宛若青萝之带，其中意境，深远丰厚，值得。
九年级下册语文的目录通常包括以下篇章沁园春·雪感受作者对祖国壮丽山河的赞美和对历史人物的思考雨说充满温情与希望的诗歌，传达关怀与期待星星变奏曲以星星为意象，表达作者对美好生活的向往与追求外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜欣赏不同文化背景下的诗歌魅力，体会诗人对自然的。
我爱这土地是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗，那么大家知道九年级语文我爱这土地教案要旗帜鲜明地表达了对土地的热爱，艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一另一个二赏析第一节诗 1结合写作背景，准确理解鸟歌唱的“土地”“河流”“风”“黎明”的形象 的意义。
教师好，同学们我们刚才知道第一节与第七节在结构的特点是首尾回环呼应，那么据此我们可以把这首诗歌分为多少部分？三个部分 第一部分1开篇点题，表现对康桥的留恋之情，为全诗定下了基调 第二部分26以特有的意象表达对康桥无限爱恋之情 第三部分7照应开头，承上总结，表明对康桥的留恋之情。
2部编版九年级上册语文第二课我爱这土地教案 教学目标 知识目标理解诗中暴风雨，土地，河流，黎明等意象的象征意义 技能目标能有感情，节奏正确流利的朗读 情感目标反复朗读中理解诗中所表达对祖国深沉的爱 教学重点能有感情，节奏正确的朗读理解几个意象的象征意义 教学难点体会诗歌所 的。
这学期我会带大家‘三步玩转语文’第一步，像侦探一样读文章圈画关键词提问作者意图第二步，像画家一样写作文用五感描写场景第三步，像演说家一样表达观点课堂辩论赛每节课都会留下‘语文锦囊’，比如‘如何让作文标题更吸睛’，帮助大家高效学习首周任务用侦探视角分析。
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