五四制的，具体如下哈尔滨市主城区教材 1数学人教版五四制 2语文人教版五四制 3英语教科版EEC 4历史北师大版 5地理人教版五四制 6生物人教版五四制 7思想品德人教版五四制 8物理教科版 9化学人教版五四制 10美术人民美术出版社 11音乐人民音乐；在五四制教育体系下，课程设置涵盖了广泛的学科领域数学语文和英语作为基础学科，分别采用了人教版人教版和教科版EEC版本教材历史和地理则分别采用了北师大版和人教版五四制版本，生物和物理教材为人教版和教科版，化学教材则为人教版五四制对于人文和社会科学，思想品德教材同样使用了人教版五四制。
五四制中考的考试科目涵盖了广泛的学科知识，主要包括语文数学英语物理化学历史政治和体育这些科目都是在九年级时进行中考时考核的除了上述学科外，还有生物和地理的结业考试成绩也被纳入中考总分，这两科分别在八年级完成结业考试语文考试重点考察学生的阅读理解能力和写作能力，包括现代文；五四制生物学到七年级开始五四制即小学五年初中四年的制度，由1981年在烟台威海莱西等开始实验五四制于1988年上海开始全面试点五四制，因为小学不学生物课初中才会有生物课，所以五四制初中生物学习4年，也就是初一是七年级开始，现在很多地区已经加入‘五四制’的行列，正在全国范围内有序的推广。
化学初三开始学习的另一门自然科学学科，研究物质的组成结构性质以及变化规律政治培养学生的政治意识和公民素养，了解国家政治制度和法律法规注意事项 不同地区的初四五四制科目设置可能存在差异，这主要是由于各地教育政策和教学计划的不同 在某些地区，初一初二阶段可能还包括生物历史地理；需要注意的是，五四制教育模式包括小学五年制和初中四年制在初中阶段，物理化学生物等理科课程正式开设这意味着学生在初一初二时并不会接触到化学知识，直到初三才会开始系统学习这种分阶段的学习安排，让化学课程能够更好地衔接不同阶段的考试需求初三年级的学生首先掌握基础概念，为后续更复杂。
五四制八下生物第一单元思维导图
初四阶段，课程内容相对集中，只剩下语文数学外语物理化学和政治，这些科目将直接参加中考值得注意的是，不同地区的初四五四制科目设置存在较大差异例如，我们市在初一初二阶段，除了语文数学外语历史地理和生物外，初二地理会进行结业考试进入初三后，物理和化学开始成为重点学习内容。
五四制初一学生主要学习的科目包括数学语文英语生物地理历史和政治以下是具体说明数学作为主科之一，数学在初一阶段主要学习基础的代数和几何知识，为后续的数学学习打下基础语文语文科目旨在培养学生的阅读理解能力写作能力和语言表达能力，包括古诗词学习现代文阅读等内容英语英语。
初三，我知道的，五四制的是初三学物理，其实就和普通六三制一样啦，八年级开始五四制和六三制比，理科方面，数学课程安排差异比较明显，物理化学没多大区别我。
在山东的初中教育体系中，教材版本主要分为五四制和六三制两种，各科教材版本具体如下五四制 语文政治历史采用人教版教材 物理数学化学生物地理由山东教育出版社出版六三制 语文历史政治同样使用人教版教材 其他学科虽然具体版本信息未详细说明，但推测主要由山东教育出。
五四制八下生物第八单元第一章第一节
在五四制的八年级学习中，学生需要参加的考试科目包括语文数学英语物理地理历史生物和政治除此之外，还有音乐电脑和体育等课程，其中语文每周有6节课时，数学5节，英语也是5节，思品和历史各有两节物理和化学分别有3节，生物和地理则各2节值得注意的是，体育的重要性日益增加，它的分数也被纳入了中考的总分。
七年级是中学阶段的关键时期，对于学生来说，这是一个适应中学学习生活适应新环境以及熟悉新老师授课方式的过程如果在这个阶段不能顺利适应，那么在之后的初中学习过程中可能会遇到更多困难在采用五四学制的地区，七年级下学期将进行地理结业考试如果学生未能通过此考试，将会影响到他们能否顺利升入。
河南的教育体系与山东有相似之处河南同样存在五四制和六三制两种初中教育模式六三制同样要求初二时地理和生物的结业考试，物理课程初二开始，化学初三加入，初三下学期末进行中考，科目包括语文数学外语政治历史物理和化学此外，河南中考前也会进行体育和信息技术科目的考核如果非必要的话。
在五四制八年级的学习中，学生需要参加的考试科目包括语文数学英语物理地理历史生物以及政治这些科目构成了学生学习的核心内容除此之外，还有一些非考试科目，如音乐电脑和体育等其中，语文课程每周安排六节课，数学和英语各安排五节课，思品和历史每周各两节课物理和化学每周各三节课。
物理全市统一使用沪科上海版教材八年级开设化学全市统一使用沪科上海版教材八年级开设，原在九年级开设，现提前道德与法治全市统一使用人教版教材历史全市统一使用人教版教材地理全市统一使用中图中华上海版教材生物学全市统一使用沪教上海版教材七年级开设，原科学课程。
对于生物地理两门学科以及体育科目，它们的评分方式有所不同，这些科目不直接以分数形式参与总成绩计算，而是通过划定等级的方式进行评价根据成绩等级，ABCDE五个等级分别对应10分8分6分4分2分，这些分数最终会被计入总成绩，作为高中的录取依据在实际操作中，各个学校和教育部门。
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